“学生每月要做好人好事，而且还要老师签字，完不成的学生还要受罚。”昨日，有家长向商报热线反映称，电子职业中专规定每个学生要做好人好事，其中一个班没有完成的学生还要被处分。（4月11日《厦门商报》）

学校作为教育单位，教育学生多做好人好事，完全应该。当学生做了好人好事之后，学校给予表扬、加操行分奖励以及其它形式的表彰也都是完全应该的，甚至包括类似学生因为有违纪行为，导致操行分被扣减，但可以通过多主动做好人好事的途径来“将功补过”，增加操行分，避免受到纪律处分的做法，都是可以理解与接受的，因为这反映出一种对学生行为的正确引导，也让犯过一些错误的同学可以主动去改正错误。

而如果强制规定每月必须完成多少好人好事任务，而且做好人好事必须经教师签字才有效，不能完成任务者要给予处分，就非常离谱了。做好人好事被当成一种必须完成的硬性任务，这本来就背离了做好人好事的初衷，再加上又必须经过老师的签字认可，更是将做好人好事变成了一种形式主义。做好人好事是没有时间与地界限制的，在任何地方任何时候做都是一样的，而且唯有不在老师的目光范围内去主动做好人好事，才真正具有意义。而做好人好事必须经老师签字确认，是不是意味着告诉学生，在老师面前要表现好，要积极做好人好事，至于在其它地方到底做什么就根本没有关系？这样的规定，不是教育学生当面一套背后一套？这更远离了教育的基本原则。而这所学校的规定，还将学生学生当成一些老师的“打杂工”，当然引起学生们强烈不满。

教育与提倡学生多做好人好事，是学校必须做的一件事。但如何做好这件事，真正起到对学生的正确引导作用，让他们形成一种做好人好事的习惯，既不引起反感，也不违背初衷，还需要学校下一番功夫。